Implementación del podcast como herramienta tecnológica en el aprendizaje del protocolo de cráneo en los estudiantes de iii semestre de radiología e imágenes diagnosticas Stella Dayanara, Aguilera Galíndez.
Material type:
TextOriginal language: Spa Publisher: Bogotá : Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA, 2023Description: 60 PáginasSubject(s): PROTOCOLO DE CRÁNEO | PODCAST | HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE | EDUCACION DIDACTICAOther classification: T05.23 Dissertation note: Sin nota. Radiología e imágenes diagnósticas. Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA, 2023 Abstract: Las exigencias educativas, formativas de la universidad plantean nuevos desafíos
evidenciando que los métodos de estudios a veces no son adecuados para el
aprendizaje de las clases magistrales ya sea por el poco tiempo para los temas tan
extensos, o el masivo número de estudiantes en las aulas.
El objetivo de esto investigación fue buscar un método de estudio didáctico,
autónomo y revolucionario naciendo así la manera de implementar una manera
tecnológica de radio escucha “podcast”.
Tomando como participantes a los 36 estudiantes de radiología e imágenes
diagnosticas de fundación autónoma tecnológica de Bogotá que cursan la
asignatura de fundamentos.
La información aquí planteada tiene los resultados de la división de un grupo para
observar el impacto en los estudiantes en la explicación de un protocolo y la otra
parte en la educación tradicional.
Teniendo los resultados esperados en la ejecución del podcast siendo todo un éxito
| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de Grado
|
Biblioteca UDES- Bogotá | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | T05.23 A383i (Browse shelf) | Not for loan | Cd-Room | B007549 |
Sin nota. Radiología e imágenes diagnósticas. Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA, 2023
Las exigencias educativas, formativas de la universidad plantean nuevos desafíos
evidenciando que los métodos de estudios a veces no son adecuados para el
aprendizaje de las clases magistrales ya sea por el poco tiempo para los temas tan
extensos, o el masivo número de estudiantes en las aulas.
El objetivo de esto investigación fue buscar un método de estudio didáctico,
autónomo y revolucionario naciendo así la manera de implementar una manera
tecnológica de radio escucha “podcast”.
Tomando como participantes a los 36 estudiantes de radiología e imágenes
diagnosticas de fundación autónoma tecnológica de Bogotá que cursan la
asignatura de fundamentos.
La información aquí planteada tiene los resultados de la división de un grupo para
observar el impacto en los estudiantes en la explicación de un protocolo y la otra
parte en la educación tradicional.
Teniendo los resultados esperados en la ejecución del podcast siendo todo un éxito
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