Diseño de un modelo para el análisis del valor agregado obtenido por los estudiantes en términos de las competencias de las pruebas saber 11 y saber pro en el periodo 2019 a 2020 en el programa de ingeniería industrial campus Cúcuta
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TextLanguage: Spanish Series: Ingeniería IndustrialPublisher: Cúcuta Universidad de Santander, UDES 2022Description: 128 pOther classification: T 15.22 V455d Dissertation note: Programa de Ingeniería Industrial – Facultad de Ingenierías – Ingeniero Industrial – Universidad de Santander UDES 2022. Summary: La Universidad de Santander tiene como objetivo la acreditación de sus programas y
entre ellos se encuentra la carrera de Ingeniería Industrial Campus Cúcuta. Es indispensable tener
conocimiento del impacto formativo de los docentes a sus estudiantes teniendo como finalidad el
mejoramiento de la calidad de la educación en pro del aprendizaje mutuo para la innovación e
investigación.
Igualmente se tiene como objetivo el diseño de un modelo para el análisis del valor
agregado en las pruebas ICFES de la carrera de Ingeniería Industrial Campus Cúcuta, el cual se
llevó a cabo por medio de la comparación de referentes en términos de metodología, la creación
de una base de datos de los estudiantes recopilando los resultados de las pruebas y el diseño de
una matriz funcional para el cálculo de los resultados.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de Grado
|
Biblioteca UDES- Cucuta
Sistema de Bibliotecas Udes - Campus Cúcuta
|
Colección de Monografías y Trabajos de Grado | T 15.22 V455d (Browse shelf) | Vol. 1 | Ej. 1 | Not for loan | C18440 |
Programa de Ingeniería Industrial – Facultad de Ingenierías – Ingeniero Industrial – Universidad de Santander UDES 2022.
La Universidad de Santander tiene como objetivo la acreditación de sus programas y
entre ellos se encuentra la carrera de Ingeniería Industrial Campus Cúcuta. Es indispensable tener
conocimiento del impacto formativo de los docentes a sus estudiantes teniendo como finalidad el
mejoramiento de la calidad de la educación en pro del aprendizaje mutuo para la innovación e
investigación.
Igualmente se tiene como objetivo el diseño de un modelo para el análisis del valor
agregado en las pruebas ICFES de la carrera de Ingeniería Industrial Campus Cúcuta, el cual se
llevó a cabo por medio de la comparación de referentes en términos de metodología, la creación
de una base de datos de los estudiantes recopilando los resultados de las pruebas y el diseño de
una matriz funcional para el cálculo de los resultados.
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