Sistema de Bibliotecas Universidad de Santander

Trabajo de Grado

Tecnólogo en Gestión Administrativa y Financiera.

Resumen en Espa¤ol:
Este proyecto de investigaci¢n se realiza con el fin de identificar si existe alg£n modelo de competitividad aplicado a la educaci¢n en Colombia, se entiende como competitividad aquellos elementos que implican productividad, eficiencia y rentabilidad pero no constituye ni un fin ni un objetivo en s¡ misma. Es un medio poderoso para alcanzar mejores niveles de vida y un mayor bienestar social-una herramienta para el logro de objetivos. Al aumentar la productividad y la eficiencia en el contexto de la especializaci¢n internacional, la competitividad brinda a nivel mundial la base para incrementar los ingresos de las personas sin generar inflaci¢n. Para ser competitivo es necesario englobar conocimientos, habilidades y aptitudes y esto permite incursionar en el mundo laboral de forma directa con eficiencia, eficacia, calidad total y productividad, lo cual nos exige leer, estudiar, escribir y adquirir conocimientos y habilidades que faciliten la pertenencia al mundo globalizado del d¡a de hoy. Para poder tener una educaci¢n competitiva se identifican los modelos que se aplican actualmente, luego se hace un an lisis sobre la educaci¢n dando como resultado una calidad muy baja y una cobertura gratuita solo del 35% en educaci¢n superior. Se muestra como el gobierno a trav‚s de propuestas y planteamientos ha tratado de mejorar la educaci¢n, incentivando a los docentes para que contin£en estudiando e invirtiendo econ¢micamente para satisfacer completamente la cobertura lo que hasta este a¤o 2014 no ha sido posible, debido a la falta de compromiso por los docentes, la mala infraestructura, las pocas IES acreditadas y los costos tan altos que deben pagar los Colombianos para acceder a una educaci¢n de Calidad que les permita defenderse en los  mbitos laborales y en el mundo exterior. Para dar soluci¢n a dichos problemas se plantea realizar una reforma a la ley 30 de 1992 donde se garantice la equidad, el bienestar, la cobertura y el desarrollo de todos los estudiantes y futuros profesionales del pa¡s. Palabras Claves: Competitividad, Educaci¢n, Cobertura, Calidad, Competencias, Gobierno.Resumen en Ingl‚s:This research project is carried out in order to identify if there is a competitiveness model applied to education in Colombia , competitiveness is defined as those elements that involve productivity , efficiency and profitability but is neither an end nor a goal in itself. It is a powerful means of achieving higher living standards and greater social - a tool for achieving wellness goals . By increasing productivity and efficiency in the context of international specialization , competitiveness globally provides the basis for increasing the income of people without causing inflation. To be competitive you need to encompass knowledge, skills and abilities and this allows venture into the world of work directly with efficiency, effectiveness , total quality and productivity, which requires us to read, study , write and acquire knowledge and skills that facilitate membership the globalized world of today. To have a competitive education models currently applied are identified, then an analysis of education resulting in very low quality and free coverage of only 35 % in higher education is . It shows how the government through proposals and approaches have tried to improve education by encouraging teachers to continue studying and investing financially to fully satisfy the coverage which has not been possible until this year 2014 due to lack of commitment by teachers , poor infrastructure, few accredited HEIs and such high costs to be paid by Colombians to access a quality education that allows them to defend themselves in the workplace and in the outside world. To solve these problems raises a reform to the law 30 of 1992 where equity , welfare , coverage and development of all students and future professionals in the country is guaranteed. Keywords: competitiveness, Education, Coverage, Quality, Competencies and Goverment