Estudio socio-jurídico de adolescentes en conflicto con la ley penal en restablecimiento de derechos - institución crecer en familia, municipio los patios, Norte de Santander periodo julio a septiembre del año 2021

By: Ramírez Peñaranda, Yarimar [Autor.] | Suarez Mosquera, Katherin Daniela [Autor.]Contributor(s): Rueda Martínez, Germán Andrés Msc [Asesor Metodoógico] | Perdomo Terrios, Olga Lucia Dr [Director de Proyecto]Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: DerechoPublisher: Cúcuta Universidad de Santander, UDES 2022Description: 94 p. Archivo electrónicoOther classification: T 29.22 R154e Dissertation note: Programa de Derecho – Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanas – Abogado – Universidad de Santander UDES 2022 Summary: Esta investigación tiene como objetivo el análisis de los factores intervinientes en la ejecución de la conducta infractora de los jóvenes menores de 18 años que se encuentran en la Institución Crecer en Familia (CREFAM), ubicada en el municipio de los Patios, Norte de Santander, protegidos por la ley 1098 de 2006 (Código de Infancia y Adolescencia) y regido por el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes. Se contó con un enfoque metodológico socio-jurídico, descriptivo con técnica mixta, y con una muestra de 6 adolescentes infractores de la ley penal en protección en la institución anteriormente mencionada, a quienes se les realizó entrevista estructurada. Los resultados obtenidos indicaron el porcentaje de delitos cometidos por los adolescentes entrevistados, sus rangos de edades, sus antecedentes sociales, familiares, económicos y su conciencia en la no reincidencia en el delito; también se aportaron datos referentes a las clases de delitos más comunes y edades presentadas en la institución CREFAM en el periodo comprendido de julio a septiembre del presente año. Se obtuvieron como conclusiones, que el centro de protección cumple con los distintos parámetros aportados por la ley y el lineamiento del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar para que los adolescentes cumplan sus sanciones pedagógicas y, es por ello que estos jóvenes se encuentran agradecidos con los pedagogos de la institución y con los entes gubernamentales, ya que esa integración pedagógica les ha aportado de manera positiva un avance personal y psicológico con respecto a lo que desean realizar al terminar sus sanciones, siendo conscientes en la no reincidencia en los delitos.
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Colección de Monografías y Trabajos de Grado T 29.22 R154r (Browse shelf) Vol. 1 Ej.1 Not for loan C17165
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Programa de Derecho – Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y Humanas – Abogado – Universidad de Santander UDES 2022

Esta investigación tiene como objetivo el análisis de los factores intervinientes en la
ejecución de la conducta infractora de los jóvenes menores de 18 años que se encuentran en la
Institución Crecer en Familia (CREFAM), ubicada en el municipio de los Patios, Norte de
Santander, protegidos por la ley 1098 de 2006 (Código de Infancia y Adolescencia) y regido por
el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes. Se contó con un enfoque metodológico
socio-jurídico, descriptivo con técnica mixta, y con una muestra de 6 adolescentes infractores de
la ley penal en protección en la institución anteriormente mencionada, a quienes se les realizó
entrevista estructurada. Los resultados obtenidos indicaron el porcentaje de delitos cometidos por
los adolescentes entrevistados, sus rangos de edades, sus antecedentes sociales, familiares,
económicos y su conciencia en la no reincidencia en el delito; también se aportaron datos referentes
a las clases de delitos más comunes y edades presentadas en la institución CREFAM en el periodo
comprendido de julio a septiembre del presente año. Se obtuvieron como conclusiones, que el
centro de protección cumple con los distintos parámetros aportados por la ley y el lineamiento del
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar para que los adolescentes cumplan sus sanciones
pedagógicas y, es por ello que estos jóvenes se encuentran agradecidos con los pedagogos de la
institución y con los entes gubernamentales, ya que esa integración pedagógica les ha aportado de
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