Actividad física y rendimiento académico en los adolescentes del Colegio Integrado Juan Atalaya, Cúcuta 2019
Material type:
Computer fileLanguage: SPA Publisher: Cúcuta Universidad de Santander 2019Description: 81 p. CDOther classification: T 14.19 Dissertation note: Fisioterapia - Facultad de Ciencias de la Salud / Fisioterapeuta / Universidad de Santander 2019 Summary: La actividad física y su posible relación en el rendimiento académico fue una base
fundamental para la ejecución del presente proyecto, pues en diferentes revisiones
se evidencia que los adolescentes se encuentran aún en el proceso de
neuroplasticidad, generando así, una mayor capacidad de aprendizaje. Se
estableció como objetivo principal determinar la relación entre la Actividad Física y
el Rendimiento Académico en Adolescentes de una institución educativa en la
ciudad de Cúcuta. El estudio presento un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo,
en donde tuvo como población a 245 estudiantes pertenecientes a dicha Institución,
incluyéndose solo 114 estudiantes seleccionados a través de un muestreo no
probabilístico, por conveniencia de los autores, teniendo en cuenta los criterios de
inclusión y exclusión. El proyecto se ejecutó en la institución educativa Colegio
Integrado Juan Atalaya en Cúcuta durante el año 2019, teniendo dentro de los
procedimientos para obtención de información una plataforma virtual para las notas,
un cuestionario internacional de actividad física IPAQ para determinar el nivel de
actividad física y la prueba de chi-cuadrado para el análisis estadístico. Generando
como resultados que el 57.89% de los alumnos evaluados se encontraron con un
rendimiento académico Alto, del cual se puede observar que también en su mayoría
(39.47%) realiza actividades físicas en un nivel moderado, teniendo como referencia
que la inactividad y bajo nivel de actividad física representaron las categorías menos
positivas, con un total del 42.98%, dando un marco positivo del 57.02% sobre los
alumnos que sí realizan actividades físicas moderadas e intensas, de igual forma,
este 57.02% de tendencia, evidencia que dichos alumnos, sólo tienen una
representación en la categoría Alto y Superior de su desempeño académico de
35.97%
| Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajos de Grado
|
Biblioteca UDES- Cucuta
Sistema de Bibliotecas Udes - Campus Cúcuta
|
Colección de Monografías y Trabajos de Grado | T 14.19 L191a (Browse shelf) | Vol. 1 | Ej. 1 | Not for loan | C14220 |
Fisioterapia - Facultad de Ciencias de la Salud / Fisioterapeuta / Universidad de Santander 2019
La actividad física y su posible relación en el rendimiento académico fue una base
fundamental para la ejecución del presente proyecto, pues en diferentes revisiones
se evidencia que los adolescentes se encuentran aún en el proceso de
neuroplasticidad, generando así, una mayor capacidad de aprendizaje. Se
estableció como objetivo principal determinar la relación entre la Actividad Física y
el Rendimiento Académico en Adolescentes de una institución educativa en la
ciudad de Cúcuta. El estudio presento un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo,
en donde tuvo como población a 245 estudiantes pertenecientes a dicha Institución,
incluyéndose solo 114 estudiantes seleccionados a través de un muestreo no
probabilístico, por conveniencia de los autores, teniendo en cuenta los criterios de
inclusión y exclusión. El proyecto se ejecutó en la institución educativa Colegio
Integrado Juan Atalaya en Cúcuta durante el año 2019, teniendo dentro de los
procedimientos para obtención de información una plataforma virtual para las notas,
un cuestionario internacional de actividad física IPAQ para determinar el nivel de
actividad física y la prueba de chi-cuadrado para el análisis estadístico. Generando
como resultados que el 57.89% de los alumnos evaluados se encontraron con un
rendimiento académico Alto, del cual se puede observar que también en su mayoría
(39.47%) realiza actividades físicas en un nivel moderado, teniendo como referencia
que la inactividad y bajo nivel de actividad física representaron las categorías menos
positivas, con un total del 42.98%, dando un marco positivo del 57.02% sobre los
alumnos que sí realizan actividades físicas moderadas e intensas, de igual forma,
este 57.02% de tendencia, evidencia que dichos alumnos, sólo tienen una
representación en la categoría Alto y Superior de su desempeño académico de
35.97%
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