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Trabajo de Grado Tecnólogo Radiología e imágenes diagnósticas. Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA, 2018

Teniendo en cuenta las grandes aspiraciones de los estudiantes del programa de tecnología en radiología e imágenes diagnósticas, tomando ventaja del exponencial incremento en el uso de la tecnología y queriendo aprovechar LMS (el sistema de gestión de aprendizaje) Moodle, éste trabajo fue creado con el principal propósito de fortalecer el aprendizaje de la normatividad básica requerida para la habilitación de un centro de radiología convencional en base a la resolución 9031 de 1990 estipulada por el Ministerio de Salud de Colombia a través de un recurso educativo digital y dejarle así mismo a los estudiantes de la Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá una serie de TIC que les serán de utilidad para tener en cuenta en los requisitos necesarios para la habilitación de su propio servicio de imágenes diagnósticas.
Se parte del hecho de que el Ministerio de Salud estipula que el empleo de equipos o fuentes emisoras de radiación ionizante son “factores reconocidos de riesgo” para cualquier persona, ocupacionalmente o no, expuesta a estos, que así mismo el Ministerio de salud (MinSalud) establece y expide la normatividad científico-técnicas y técnico-administrativas requerida, que vela por el correcto funcionamiento y operación de estos elementos emisores de radiación ionizante, y que las aspiraciones de futuros graduados del programa de radiología e imágenes diagnósticas de la Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá, es llegar a tener su propio servicio de radiología convencional, se formulan ideas con el objetivo de hallar una manera factible y más práctica para el aprendizaje de ésta normatividad y se comparan sus beneficios con los de una clase magistral tradicional. Se propone un método dónde el estudiante sea un receptor activo de la información que se le está brindando, que le sea posible interactuar con su conocimiento y que pueda reforzarlo en el momento que desee. Se analiza el apropiamiento de la tecnología como fuente de investigación y conocimiento y se idea la implementación de las TIC donde se puedan copilar diferentes Recursos educativos digitales y de esta manera, se contempla el uso de la herramienta de gestión de aprendizaje MOODLE, provista por la institución. En esta plataforma se facilita la resolución 9031 de 1990 en formato PDF descargable, una guía visual interactiva que relaciona los artículos mencionados
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en la resolución previamente dicha, una serie de actividades que refuerzan la enseñanza de la información previamente adquirida y un examen que permite que el estudiante ponga a prueba sus conocimientos una vez se sienta preparado, que pueda visualizar sus errores y obtenga un porcentaje representativo en base a su retención de la información.
Palabras claves: MOODLE, MinSalud, Tecnología, TIC, Radiación Ionizante, Recurso
Educativo Digital, Resolución 9031 de 1990.