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Programa de Terapia Ocupacional – Facultad Ciencias Médicas y de la Salud – Terapeuta Ocupacional – Universidad de Santander UDES 2023.

Los adolescentes y jóvenes en conflicto con la ley atraviesan una
serie de dificultades vinculadas a la disfuncionalidad para tomar decisiones o
elecciones ocupacionales que apoyen el proceso de resocialización a partir de las
habilidades de desempeño con las que cuentan, razón por la cual, el proyecto de vida
no logra ser estructurado siguiendo normas sociales. Teniendo en cuenta lo anterior, la
investigación se desarrolló con el objetivo de determinar los intereses vocacionales y
habilidades que influyen en la elección ocupacional de la población enunciada. Para
ello, se empleó un estudio de enfoque cuantitativo, con diseño de campo y de nivel
descriptivo, con una muestra de 20 adolescentes y jóvenes adscritos a los grados 9°,
10° y 11° de los niveles educativos formales de un Centro de Atención Especializada.
Para lograr la obtención de datos se realizó la aplicación de los instrumentos IPP,
AMPS, COTE y MMSE, los cuales permitieron obtener como resultados que, la
población abordada presenta interés por la ejecución de actividades asociadas a la
INTERESES VOCACIONALES ELECCIÓN OCUPACIONAL
educación formal e informal en los campos profesionales predominantes como:
económico-empresarial, administrativo, deportivo y mecánica manual; respecto al
interés por profesiones, se encuentran asociados a campos profesionales
correspondientes a económico-empresarial y mecánica manual en los contextos de
educación formal para desempeñarse laboralmente. Adicionalmente, se encontraron
las habilidades motoras, de procesamiento e interacción social conservadas y aptas
para el ejercicio de actividades académicas y laborales. Teniendo en cuenta lo anterior,
se llevó a cabo la estructuración de perfiles vocacionales orientados a la estructuración
de preferencias, intereses, habilidades inherentes, edades y la oferta educativa de la
región considerando los programas técnicos, tecnológicos y los cursos a los cuales
pueden acceder la población para llevar a cabo elecciones ocupacionales futuras. Lo
anterior permite concluir que, los adolescentes y jóvenes en conflicto con la ley
presentan dificultades para visualizar proyectos a futuro producto del escaso
reconocimiento de las habilidades con las que cuentan y el desconocimiento de los
intereses que presentan para poner en práctica elecciones y ocupaciones significativas,
lo que repercute en el cumplimiento de los protocolos y tiempos de permanencia
establecidos para la adquisición de los conocimientos de acuerdo con los perfiles
vocacionales, razón por la cual, resultan más llamativas las actividades que puedan
ejecutar de forma empírica.