Guía interactiva de educación por competencias para el aprendizaje de la técnica de cateterismo cardíaco dirigida a estudiantes técnicos en radiología de faba Luisa Fernanda, Cáceres Garzón
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TextLanguage: Spa Publisher: Bogotá : Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA, 2016Description: 48 pagSubject(s): APRENDIZAJE INTERACTIVA | CATETERISMO CARDÍACO | PLATAFORMA DIGITALDDC classification: T05.19 Other classification: T05.19 Dissertation note: Trabajo de Grado Tecnólogo Radiología e imágenes diagnósticas. Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA, 2016 Abstract: Por medio de esta guía se quiere brindar una herramienta de aprendizaje de forma interactiva digital a los estudiantes de tecnología en radiología e imágenes diagnóstica de la universidad FABA sobre el procedimiento de cateterismo cardiaco basándonos en la importancia del conocimiento por competencias, por lo anterior se decidió realizar una guía interactiva donde se pueda fortalecer las competencias en el área de cateterismo mediante actividades didácticas realizadas en la plataforma Moodle de FABA de forma que sea una ayuda visual para el estudiante, generando un aprendizaje más asertivo.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca UDES- Bogotá | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | T05.19 C112g (Browse shelf) | Not for loan | CD-Room | B007429 |
Trabajo de Grado Tecnólogo Radiología e imágenes diagnósticas. Fundación Tecnológica Autónoma de Bogotá FABA, 2016
Por medio de esta guía se quiere brindar una herramienta de aprendizaje de forma interactiva digital a los estudiantes de tecnología en radiología e imágenes diagnóstica de la universidad FABA sobre el procedimiento de cateterismo cardiaco basándonos en la importancia del conocimiento por competencias, por lo anterior se decidió realizar una guía interactiva donde se pueda fortalecer las competencias en el área de cateterismo mediante actividades didácticas realizadas en la plataforma Moodle de FABA de forma que sea una ayuda visual para el estudiante, generando un aprendizaje más asertivo.
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